跨文化交际视域下高职英语教学人文素养培养之途径研究

摘要

文章从培养学生的英语思维能力、在影视作品鉴赏中培养学生人文精神、合理运用教材、跨文化交际培训、增设人文教育课程等五个方面探讨了跨文化交际视域下高职英语教学人文素养的培养途径。一、研究意义目前，高职英语教育存在着一种重科技，轻人文，重专业，轻素养的倾向。高职英语的教学长期以来都是同着英语等级考试转，英语的教学内容、教学措施和教学环节等都受限于这些考试，英语的教与学变成了只重认知教育、轻情绪教育和性格培养；重应试教育、轻素质培养；重知识灌输、轻应用能力训练，这种忽略人文教育的结果就是英语高分低能。