课程思政背景下理工类专业基础课程教学案例探究——以《电工电子技术》课程为例

摘要

课程思政不是将思政课的内容生硬的嵌入专业课程中,而需要巧妙的融入专业课授课内容中,达到润物细无声的效果。在课堂教学的主渠道中,如何使思想政治理论课和专业理论课同向同行是重点要探究的问题。本文就以《电工电子技术》课程为例,来进行探索和实践,可为其他相关相近课程思政改革提供一定的借鉴和参考。