寓“情”于教 提高道德与法治课的情感功能

摘要

情感的力量巨大,能够使道德认知转向为道德行为,同时情感也能帮助学生养成正确的道德意识。传统的道德与法治教育中,很多教师着重培养学生的道德认知,重视理论知识的讲解,而忽视了情感因素,导致教学质量下降。因此在今后的道德与法治课上,教师要落实情感教育,完善学生的人格,以培养学生的综合素质能力为主要目标。那么,我们该如何在道德与法治课上加深教师和学生之间的情感交流?