情景剧在小学低年级《道德与法治》课中的实效性研究

摘要

"情景剧在小学低年级《道德与法治》课中的实效性研究"中,我确立了情景剧的主题,制定了情景剧的活动方案,选择了富有现实性,可操作性的活动方法,充分调动了学生学习的积极性,最终通过情景剧的教学活动,让学生体验了生活,感悟了人生,塑造了他们优良的品质和美好的心灵,达到了课题研究的目的。