校本研修能有效预防和化解教师职业倦怠——我校预防和化解教师职业倦怠的实践与思考

摘要

教师因工作性质本身以及工作负荷的巨大而成为职业倦怠的重点人群。终年忙碌于备课、上课、批改作业、辅导作业、参加专业培训等,十几年甚至几十年下来,劳身劳心,如果缺乏内驱力,就会对这项工作失去兴趣,进而产生厌倦情绪。针对教师职业倦怠,传统做法在政治学习、师德师风建设上下了很大功夫,但这远远不够。多年来,我校以校本研修为抓手,促进教师专业提升,有效地预防和化解了教师职业倦怠。