多元化阅读:向经典阅读深处漫溯

摘要

阅读经典,是小学语文教育的重要内容。然而在动辄经典的阅读时代,经典阅读被“快餐化”,学生经典阅读的过程被弱化,阅读体验被虚化,这就需要我们引导学生撑“读”之长篙,在多样化“读”中,向经典阅读深处漫溯,感受经典,感受美,在经典阅读中实现自我升华。