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高建华;
陕西省府谷县大岔九年制学校;
个性化教学; 集体备课; 教学风格; 教师; 新课程改革; 资源共享; 个人特色; 语言霸权;
机译:基于青年教师发展的集体备课探索
机译:兼职教师人数的激增凸显了这批兼职教师/学者的研发资金危机
机译:小学教师对教师领导风格的看法
机译:教师技能使用学习媒体和教师能力的教学风格
机译:特殊教育教师对智力和发展疾病的个性化教学的看法和实践
机译:是学生中心的学习风格比教师学生的双心学习风格更有效从而提高阅读性能吗?
机译:教师的励志风格:对控制权或自主权的偏爱教师的励志风格::对控制权或自主权的偏爱教师的励志风格::对控制权或自主权的偏爱
机译:教师和教师的助手安置援助计划(教师队伍)
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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