教师应减少对学生的负面关注

摘要

＜正＞美国密苏里大学一份新的研究报告表明,从教师那里得到更多负面关注的学生将会遭遇更多问题,比如情绪调节问题、注意力不集中以及破坏性行为等问题。之前已有研究表明,为了使学生有更好的行为和学业表现,积极良好的师生互动是非常重要的,这主要是因为学生会模仿他们看到的行为。密苏里大学教育学、学校与咨询心理学的副教授温迪·赖因克