新课程物理教学如何培养学生的实验探究能力

摘要

新课程《标准》中关于物理实验的描述，完全不像原来的教学大纲那样单一，过去的演示实验，学生实验，随堂实验，学生小实验等，在《标准》中都以通过实验，通过实验探究，通过观察和实验等术语提出要求，没有界定那些是演示的，那些是学生做的。《标准》做这样的处理，一方面是要求每节课都要做实验，同时又在原则性的规定下，为教学的因地制宜和为教学探究活动的选择提供了更加宽松的条件。