差异教学内容的设计——中职学前教育专业钢琴集体课差异教学的实践研究

摘要

现有对中职学前教育钢琴集体课教学模式的研究甚少,本文在进一步认识钢琴差异教学意义的基础上,经过课堂教学观察与分析,找出适合钢琴课的差异教学的策略,为提高钢琴集体课教学的效率,促进学生的能力发展,为形成钢琴集体课差异教学提供具体操作方法。