教师教学工作模式研究

摘要

北湖学校主张"四项捆绑,两条主线"的教师教学工作模式,具体含义是围绕常规课堂教学和社团拓展教学这个中心,捆绑式开展课堂教学、校本教研、校本培训和校本科研四项工作。教师运行岗位研修和团队研修两条工作主线,达到简化工作、有效展开工作的实际效果,可以使教师的教学工作有章法、有规律可循。