创新体育教研模式促进教师专业成长——郑州市金水区体育教学指导组工作模式之探究

摘要

体育教师在学校往往身兼多职，既是教师，又是教练，还有的兼任班主任。紧张繁忙的工作，使部分教师对教学本职工作产生了倦怠心理，出现了上课马马虎虎、教学敷衍了事的现象，直接影响了教学质量。在这种情况下，金水区体育学科在已有中心教研组的基础上,成立了专业水平较高的教学指导组，提出了“有效发挥指导组专业引领作用，提高体育教师教学能力”这一课题，并进行了研究与实践。