对数学思想在教学中渗透的认识和思考

摘要

数学思想源于数学知识,又高于数学知识,是数学知识的精髓,是对数学知识的本质认识。数学知识本身对于学生成长是一个重要的因素,但它并不是唯一的决定性因素,真正对学生以后的人生起作用,并使其终身受益的是数学的思想方法。因此需要教师更新理念,并利用教材中可以进行数学思想渗透的各种方法,以知识传授作为明线对学生进行数学思想的渗透。