巧设教学情境 演绎精彩课堂教学

摘要

随着新课程改革的推进,情境教学成为思想品德课常用的一种模式。根据新课程改革生活化和实践性强的特点,恰当地创设与教学内容相匹配的情境进行教学活动,能激发学生的学习兴趣,有利于教学目标的实现,创造高效的思想品德课堂。对于教学情境的创设,作者把握了以下原则。一、典型性所谓典型性,就是指要有代表性。