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游霜凌;
福建省永安市大湖初级中学;
想象力; 仿写; 续写; 改写; 增删;
机译:培养批判性想象力:计算设计实验室中的后学科教学法
机译:培养入门级土木工程专业学生的想象力:探索创新教学模式的效果
机译:教学伦理学的教学模式:教学建构主义和叙事想象力。批判性判断,叙事以及情感和情感表征的共构
机译:想象力:在职前教师中培养建构主义
机译:乌托邦教学:激进想象力教学法中的承诺,挑衅和痛苦。
机译:培养想象力:沉浸式虚拟现实CAVE的治疗用途的开发和试点测试
机译:创新和教学人员。来自“社会结构和社会学想象力”创新与学习团队的一种方法。主题研究方法:“社会结构与社会学想象力”创新与教学团队。该项目的贡献:“社会结构和社会学想象力”
机译:用于提高想象力的艺术教学材料
机译:增强想象力的艺术教学材料
机译:利用多种图像和结构激发儿童的想象力和创造力的教学材料
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