学科交叉整合视角下的初中生物教学研究

摘要

贴近生活、学科融合是初中教学的要求.以初中生物教学为例,教师应基于生物学科开展学科交叉教学,加强生物与数学、化学学科的融合教学,补充、拓展教学内容,引导学生在实验探究中以跨学科视角构建知识框架,加强对不同学科知识的理解,在比较、分析中把握知识的本质,提升学生的综合素养,为初中生物教学提供新思路.