高中语文课堂主问题的生成策略

摘要

高中语文课堂的提问存在着教学目标把握不准、教师定位不明确和教学预设不到位的现象。为了解决这些问题，实现课堂教学的优质和优化，教师应设计好课堂提问的主问题。主问题的两大生成策略是：重视教师的主导作用，科学预设；尊重学生的主体地位，追问引导。