历史微故事的选取原则以及在初中历史课堂的应用要求

摘要

＜正＞在初中的历史课程教学中,为了吸引学生的注意力,增强学生理解,带动学生思考,帮助学生认识历史,理解历史,经常会在授课时穿插一些历史故事。历史微故事通常指篇幅较小,适于口头讲述,拥有一定情节,融入更多智慧浓度,反应历史实践活动的故事,具有真实性,启发性,生动性和历史性等特点。所以,在初中课程讲授时,老师经常会引用一些历史微故事,帮助学生认识理解历史知识的重、难点,用以启发学生的历史思维。这种授课方式符合