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夏道明;
合肥幼儿师范学校;
安徽合肥230011;
数学教学; 直觉; 数学知识; 学生认知; 思维训练; 主体地位; 创造能力; 增强; 问题教学; 数学实验;
机译:根据其他国家的经验调查数学教学中的问题和增强数学的策略(伊朗课程中信息技术的比较研究以及基于经验的解决方案
机译:超越知识:通过视频小插图测量小学教师在数学教学中的专业能力和数学教学中的能力
机译:非本地直觉:复制和配对对象增强效果:
机译:Mathport Web应用程序以支持基本数学教学中的增强
机译:对历史上代表性不足的中学数学教学中系统改革的效果进行研究。
机译:非本地直觉:复制和配对对象增强效果
机译:利用学习模型协作کی·{(kagan)在数学教学中的效果,在初学生中求解数学和社会技能的成就及技能技能的教学中使用Kagan合作学习结构在数学教学中发展学术成绩的影响,解决技巧和社交技巧的数学问题与p p
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:数学教学中的教育酸
机译:数学教学中课程教学表现的装置
机译:人物装置,同时彼此-以及定向教学中的数学教具。
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