小学数学教学中数学模型思想的融入研究

摘要

小学生在学习数学的过程中会遇到各种各样的问题。由于小学生的理解能力比较低,他们的认知水平也不高,因此面对一些新的数学问题时不知如何下手,甚至不知道怎样去解决数学学习中遇到的困惑,很多学生还没有形成完善的逻辑思维。因此,在小学数学教学中融入数学模型思想对学生的学习和发展都具有非常关键的引导作用。笔者根据小学数学教学的实践,分析在小学数学教学中融入数学模型思想的有效方法。