初中数学分层教学实践思考

摘要

在当前的初中数学教学中,同学们的成绩出现了两极分化的严重问题。如何运用分层教学使初中数学教学质量和学生的数学能力得到全面的提高,成为了老师极度关注的焦点。分层教学其实是一种教学模式,核心是因材施教。本文从分层教学实践角度思考,分别阐述了分层教学的原则和有效实施途径。