小学英语教学中巧用激励性评价转化学困生

摘要

随着英语教育在小学中的普及，我国的小学英语教学也形成了一个独立的学科，在对小学进行英语教学的过程中，除了英语学科的共同教学特点外，还应该注意培养孩子的自信，这样才能实现学生的自主学习，取得更好的学习效果，也可以成功的将学困生转化为资优生。