新课程下小学数学教学情景的创设

摘要

数学情景是培养学生兴趣，巩固所学知识，发展创新意识和实践能力的重要源泉。教学情景的创设应贯穿于教学的各个环节，把学生引入到所提问题的情景中去，使学生在数学情境中，掌握学习的主动权，产生一种快乐的积极体验，触发学生产生弄清未知事物的迫切愿望，诱发学生探索性的思维活动，从而增强学习的信心，提高学习兴趣。