高校青年教师经济类课程教学思维与教学方法的匹配研究

摘要

随着高校教师队伍愈发年轻化,青年教师成为主力,非师范专业化出身的高校青年教师在经济类课程教学思维和教学方法的匹配与融合上存在较大问题,影响教学效果.本文首先分析教学思维和教学方法维度,并结合经济类课程特征,探讨影响高校青年教师经济类课程教学思维和教学方法匹配的原因,并提出相应对策建议.