入情入境——浅析阅读教学中的情境创设

摘要

创设教学情境，引学生走进课堂，走进文本，走进作者的内心世界，体验、感悟。“体验”是《语文课程标准》在表述课程理念时使用频率较高的词语之一。在阅读教学中，如何引导学生真正地走进课堂，走进文本，走进作者的内心世界，从而达到真正意义上的体验、感悟？笔者认为创设教学情境是最有效的方法之一。什么叫情境教学？情境教学，指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，使学生在情境中动情，在情境中共鸣，潜意识地进入学习状态，帮助学生迅速而准确的理解教学内容。那么，怎样创设内容丰富有趣、形象鲜明生动、情意真切动人、意境宽阔感人的教学情境呢？