职业中学学生一般自我效能感与心理健康的相关研究

摘要

目的:探讨本校高三年级学生一般自我效能感、心理健康状况以及两者的关系.为职业中学学生心理健康教育提供依据和建议.方法:本研究采用一般自我效能量表(GSES)和中学心理健康中学生心理健康量表(MSSMHS)对本校高一和高二的91名学生进行测试,并对相关数据进行分析.结果:(1)该年级学生的自我效能感普遍不高;(2)该年级学生自我效能感存在显著的性别差异;(3)该年级学生心理健康状况处于一般水平;(4)该年级女生的心理健康状况比男生更差;(5)该年级学生的一般效能感与心理健康状况呈显著的负相关.结论:学生一般自我效能感和心理健康各因素存在显著相关关系,是影响学生心理健康的重要因素.