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小学科学学科有效合作备课的实践研究

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摘要

新一轮基础教育课程改革已全面启动.新课程呼唤新型师师关系的建立——走出职生孤独,实现师师合作.2005年起,我校在已有试点研究的基础上,以合作式备课为切入口,进行科学学科师师合作的实践研究.

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来源
《科技创新导报》 |2009年第20期|244-245|共2页
作者
华引江;
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作者单位

杭州市萧山区大桥小学,浙江杭州,311265;

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正文语种 chi
中图分类 GB33;
关键词
小学科学学科; 教改; 备课;

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