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陈贝;
西北民族大学计算机科学与信息工程学院,甘肃兰州,730124;
成就动机; 数学建模;
机译:课程研究在社会研究学生教学教学实践中提高学习质量的培训研究,促进可持续课程研究
机译:数学建模课程背景下的职前教师关于数学建模的性质和教学方法的发展构想
机译:大学教育学生教师在教学课程中的一般方法方面如何实现其在教学实践中的表现
机译:数学建模培训模式对中国教学模式改革的影响研究
机译:过程技能的教学,成就,正式操作思维能力,综合过程技能的能力,学术态度,控制能力和成就动机等方面的关系在大学生物课程中
机译:快速在线教学:在Covid-19期间在线移动动物科学课程。案例研究:在线过渡动物科学课程的教学决策
机译:研究生,知识和教师培训:分析硕士和博士课程在UFmG教育学院研究生课程(1977-2006)毕业生教学实践中的影响,毕业后,知识和教师教育:分析硕士和博士学位水平在UFmG(1977-2006)毕业后计划的出口教学实践中的影响
机译:流体力学,传热和化学反应过程的数学建模:讲座课程
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:变更影响研究支持程序,变更影响研究支持设备和变更影响研究支持方法
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