微课在小学高年级数学立体图形教学中的运用策略

摘要

当代技术的发展让信息传播更加便捷,课堂教学也在不断变化.微课是信息高速传播的重要产物之一,通过有趣简短的内容引发学生的学习兴趣.小学高年级数学的知识点已经变得复杂和多样化,由于立体图形知识点的掌握需要学生对抽象的图形具备基本的想象力,是数学教学过程中的难点.在学习前期仅靠平面的知识点不足以培养学生这样的思维能力,需要借助视频的立体性和情境性,将抽象的知识点用更加形象的方式表现出来,让学生保持学习兴趣.