从生态语言学视角看英美文学教育中学生主体性的培养

摘要

英美文学是人类精神文化宝库中的重要组成部分,基于生态语言学的视角下,在英美文学教育中突出学生的主体性,不仅要求教师引导学生有效认识中西方文学碰撞所产生的火花,了解中西方文化差异,而且还要让学生自主地研究英美文学语言环境的多样性和多元化,强化学生生态语言学研究水平的同时,为其日后的学习和就业强化跨文化交际能力.该文主要研基于生态语言学的视角,谈谈英美文学教育中培养学生主体性的策略.