基于扎根理论的高等职业院校教师幸福感构成研究

摘要

职业幸福感主要是指人们在职业活动过程中的幸福体验,主要表现在人们对于工作环境以及条件、收入水平以及人际关系等与其心理的预期是否相吻合,是否能够满足其职业规划的相关要求,以及实现人生意义与价值需要的情感体验及认知评价等.文章以扎根理论为基础,对于高职院校的幸福感构成进行了详细的分析.经过研究可以发现,教师的幸福感构成主要由工作体验和生活体验两方面内容构成.因此,教师应该从这两方面着手,采取有效的方式以寻找自身的幸福感.