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发掘教材资源引入源头活水——记新课程理念下的小学语文教学

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语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有.教师应该更好的用好教材,让学生更多地直接接触语文材料,注重跨学科的学习、渗透和整合中开阔视野,在语文实践中掌握运用语文的规律.

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来源
《科技资讯》 |2011年第7期|193-193|共1页
作者
王丽华;
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作者单位

张家港市金港中心小学,江苏张家港,215633;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
语文; 教学; 渗透; 内驱力;

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