新课程理念下的信息技术教材建设

摘要

近年来随着我国中小学信息技术教育的快速发展,各地设计开发了数量可观、品种繁多的相关教材,通过对多种中小学《信息技术》教材的深入研读,探究分析,概括中小学信息技术教材建设的指导思想、主要特点和存在问题,提出了教材建设的发展趋势:教学设计:由模块化向主题式发展；教材改革:由零起点向差异化转变；内容安排:由知识性向思维型贯穿；教学目标:由一二维向三维度要求；课程评价:由单一性向综合性考量；教材开发:由教科书向立体化建设.旨在为中小学信息技术教材的编写出版提供参考.