求真 求异 求新——浅谈美术教学中如何开发学生的创作潜能

摘要

小学美术教学并不是让学生留下不朽的艺术精品,而要他们学会使用创造性的思维方式,培养他们敢于探索,敢于创新,适应社会发展的能力.“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.创新能力的培养,首先是创建性思维的培养,基础教育的任务是给学生的综合素质奠定基础,这种基础不仅是指各类知识的传输,而且包括基本能力的培养.小学阶段学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟,是可塑性最强的阶段.学校教育的主阵地是课堂,而在课堂中对学生实施有效的创新教学是实现目标的重要手段.