案例与PBL教学法结合在病原生物学和免疫学教学中的应用

摘要

案例与PBL教学法分别以教师和学生为主,两者有机结合能提高医学生学习效率,加深知识的记忆和理解.将其应用于病原生物学和免疫学教学中,可激发学生学习兴趣,帮助学生提高记忆速率,塑造独立自主性,培养创新、获取新知识和解决实际问题的能力,不断提高医学教学质量.