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引导自主探究,拓展思维空间

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摘要

新教标给化学教学提出了更高的要求,如何在新形势下的教学中克服学生思维障碍,引导自主探究,拓展思维空间,提高思维品质,是一个十分重要的课题.

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来源
《科技信息》 |2009年第1期|650671|共2页
作者
林振好;
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作者单位

饶平县讲洲第二中学;

广东饶平515700;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
同中求异; 异中求同; 发散思维; 创新思维;

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