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论调动情感因素提高课堂效率

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摘要

关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分调动学生的情感积极因素,是提高课堂教学效率的关键.

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来源
《科技信息》|2012年第31期|377|共1页
作者
周培书;
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作者单位

金沙县协兴小学贵州金沙551804;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
情感; 效率;

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