在小学数学中如何引导学生创造性学习

摘要

在小学数学教学中,教师照本宣科,教死书,死教书,一味填鸭；学生学得吃力,死读书,读死书,把生动活泼富有实践性的科学知识,变成了死教条,以形成呆板记忆为满足,这极不利于富有创造性人才的培养.教师要不断地把书本知识同实践紧密结合起来,同时提高学生的创造力.