课堂教学情绪调控与师生心理相容适应性之探索

摘要

本文通过调查研究和在有效的实验方法基础上,对"教"与"学"双方在课堂教学过程及其所产生的心理相容现象,进行了分析与研究,提出了如何解决不同类型的心理调控与所产生心理障碍的解决方法。