摘要:@@ 什么是问题解决,由于观察的角度不同,至今仍然没有完全统一的认识.有的认为,问题解决指的是人们在日常生活和社会实践中,面临新情景、新课题,发现它与主客观需要的矛盾而自己却没有现成对策时,所引起的寻求处理问题办法的一种心理活动.有的把学习分成八种类型:信号学习、……概念学习、法则学习和问题解决.问题解决是其中最高级和复杂的一种类型,意味着以独特的方式选择多组法则,并且把它们综合起来运用,它将导致建立起学习者先前不知道的更高级的一组法则.英国学校教学教育调查委员会报告<数学算数>则认为:把数学应用于各种情形的能力就是"问题解决".全美数学教师理事会<行动的议程>对问题解决的意义作了如下说明:第一,问题解决包括将数学应用于现实世界,包括为现时和将来出现的科学理论与实际服务,也包括解决拓广数学科学本身前沿的问题;第二,问题解决从本质上说是一种创造性的活动;第三,问题解决能力的发展,其基础是虚心、好奇和探索的态度,是进行试验和猜测的意向;等等.从上述对问题解决意义的阐述中,我们可以看到一些共性和相通之处.从数学教育的角度来看,问题解决中所指的问题来自两个方面:现实社会生活和生产实际,数学学科本身.