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张翔;
厦门市湖滨中学;
以人为本; 制度管理; 人文管理;
机译:促进教师主导的学校发展和协作学习:基于活动理论的领导力研究作为总体实践
机译:奥地利的学校发展和促进健康的实施因素
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:促进包容性教育第2部分的“学校设施综合化”和“区域学校发展”的可能性:区域学校发展在区域教育中的作用
机译:基于生理学的药代动力学模型的统计估计:可识别性,变异性和不确定性,并举例说明了长期暴露于二恶英和类似二恶英的化合物。
机译:通过富集表达低水平CD20和CD137L的肿瘤诱发的调节B细胞来促进抗CD20抗体促进癌症逃生
机译:学习研究:通过教师的集体教学促进学校发展:学习研究:通过教师的集体学习促进学校发展
机译:多元化学校发展中的几个问题。
机译:角固定装置,例如假天花板,通过在两翼之间形成狭窄的通道,使两肩向着并朝着由两翼形成的角的内部延伸,从而将电缆固定在两翼和肩之间的内部空间中
机译:收集学校发展资金的门户网站建设和管理ARS的方法
机译:氨基酸,肽,蛋白质和有机化合物的吸热波长带,2.5μm至20μm面积,无机金属和半导体的吸热波长带以及0.1μm至6.5μm面积等材料所具有的热量根据高密度的吸收波长带,促进氨基酸,肽,蛋白质和有机化合物的生成,合成,反应和分解,并生成无机纳米粒子,薄膜和金属晶体。促进技术发展。
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