机译:促进教师主导的学校发展和协作学习:基于活动理论的领导力研究作为总体实践
Jonkoping Univ, Educ, Dept Learning & Commun, Jonkoping, Sweden;
Jonkoping Univ, Dept Learning & Commun, Jonkoping, Sweden;
Activity theory; collaborative learning; contradictions; distributed leadership; expansive learning; lead teachers leadership as a stretched practice; middle leaders; school-development;
机译:实现教师驱动的学校发展和协作学习:基于活动理论的领导力学研究作为总体实践
机译:绩效对高层管理人员领导,组织文化和评估实践之间关系的影响:在日本测试两种基于理论的组织学习理论模型1.本文的早期版本在第23届欧洲组织研究小组(EGOS)上发表
机译:绩效对高级管理人员领导,组织文化和评估实践之间关系的影响:在日本测试两种基于理论的组织学习理论模型
机译:支持基于理论的协作学习活动的设计和使用的创作工具
机译:领导力,学校文化,协作实践和教师信念:一家高性能高贫困学校的全校结构和系统的案例研究。
机译:协作领导和基于社区的预防摔倒措施的实施:社区群体内公共卫生实践的多案例研究
机译:协作领导力学习;在领导力学习小组中开发协作学习的促进技能。