“双减”背景下的小学高年级作业设计

摘要

语文作业的设计在小学高年级语文教学过程中起到了非常重要的作用，是教学中不能忽略的一个教学内容。为了更好地落实“双减”政策，小学语文老师要改变教学观念，优化作业形式，在设计语文作业时还要关注学生课外阅读的积累。通过重视趣味性作业的创新性，以及关注学生个体化的差异性，让学生做到认真完成作业，从而学好语文这门学科。