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辛林柽;
福建省罗源县教师进修学校第二附属小学;
小学语文教师; 语文综合能力; 减负增效; 课后作业设计; 传统作业; 优化作业设计; 小学高年级语文; 教学实践;
机译:在两个生理学课程的课后间隔5天而不是课后1天的情况下,以在线家庭作业的形式进行的检索练习可以更好地保持信息的状态
机译:教师培训学位中的实习与课后作业的集成设计
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:学校学校育儿职能的实际情况在学校网站开发业务“课后计划”在学童实际情况下的实际情况:从合作业务的情况下考虑
机译:浅析小学语文综合性作业设计方法探究
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