单元作业整体设计 撬动课后学习方式的变革——“双减”背景下小学语文作业设计的思考与探究

摘要

"双减"政策背景下,要真正做到减负增效,作业设计是关键。语文作业设计要秉持单元整体设计思路,创设单元大任务,增强课时作业间的关联性和进阶性,提供作业支架,设计目标指向明确、科学有效的作业,达到事半功倍的效果。