如何将班级管理激励策略在初一地理教学中科学运用

摘要

教师在教育教学过程中适当地使用教育激励策略可以提高学生学习的积极性和主动性，在班级管理中运用教育激励策略可帮助任课老师有效地开展学生教育工作，在地理教学中运用这种方式能够营造积极的课堂氛围，使得课堂教学效率显著提高，进而建设一个积极向上的班集体。与以往的“填鸭式”教育不同，激励教育是从学生的角度出发，旨在激发学生对学习的动力和兴趣，真正做到了新课程改革要求的教育要“以人为本”。本文主要对教育激励策略做了简要分析，总结初一班级管理中地理课堂教学现状，从而针对如何在地理课堂上有效运用教育激励策略来进一步提高班级管理提出相应建议。