小学班级管理中情感激励策略的运用

摘要

小学生有荣誉感强、渴望得到鼓励的心理特点，班主任在进行管理的过程中，要针对他们的心理特点采取激励的管理方式，充分激发小学生学习的积极性和主动性，促进小学生健康成长。