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反思日记——提升中学生数学解题反思能力的好载体

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摘要

近几年来,笔者一直坚持做一件事,那就是指导学生写解题后的反思日记,实践表明不仅是同种类型问题或类似问题,学生再次出错的可能性很少,而且从学生的解题反思入手,学生自觉反思的习惯逐步养成学习成绩也显著提高.

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来源
《理科考试研究：初中版》|2012年第11期|P.13-14|共2页
作者
孙琳琳;
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作者单位

江苏省丰县中学,221700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
反思能力; 数学解题; 反思日记; 中学生; 载体; 解题反思; 学习成绩; 可能性;

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