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提质培优背景下数据分析基础课程思政实践研究

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在提质培优背景下,课程思政"大有可为"也"大有作为".文章以专业基础课程——数据分析基础课程为例,研究如何贴合课程特色,对课程思政进行一体化设计,并在实践中检验课程思政成效,从而充分发挥专业基础课程的育人价值,落实立德树人的根本任务.

著录项

来源
《科教文汇》 |2021年第22期|150-153|共4页
作者
王琼;
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作者单位

江苏信息职业技术学院商学院会计教研室江苏·无锡 214153;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程思政; 总体设计; 实践成效;

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