以'第二课堂成绩单'制度为依托促进高校实践育人——以玉林师范学院为例

摘要

开展第二课堂活动是高校实践育人的重要途径,玉林师范学院的实践育人模式是以"第二课堂成绩单"制度为依托,紧密围绕学校人才培养目标,深入思考新时代高校实践育人工作的新方法、新途径、新思路,成功打造第二课堂体系,让第二课堂与第一课堂互联互通,共同服务学生成长成才,达到提升高校人才培养质量和水平的目标.